通过此次“精神引领，强国有我”科学家精神教育主题展的参观活动，我深刻体会到何为真正的科学家精神，及其重要性。习近平总书记指出，“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富”。在我看来，科学家精神需要得到大力弘扬，并赋予其新的时代价值，为我国的科技进一步发展提供强大的精神动力。

竢实扬华，自强不息。我校在悠久的办学历程中，也培育出以茅以升、竺可桢为代表的一大批杰出的科学家与科技工作者。他们怀着满腔的爱国热情，刻苦钻研，务实求真，在党的领导下践行科学救国、科技报国、科教兴国、科技强国理念，生动诠释了“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神。

科学家精神，是胸怀祖国、服务人民的爱国精神。爱国是科学家精神的第一要义。科学无国界，科学家有祖国。那些科学家们始终怀揣着一颗赤诚的爱国之心，始终心系祖国，心系人民，把人生理想融入到实现中华民族伟大复兴的奋斗中，把科技成果应用到建设社会主义现代化国家的伟大事业中，为国家、为人民鞠躬尽瘁，矢志不渝。

“桥梁之父”茅以升就是个生动的例子。他曾说过，“桥虽被炸，然抗战必胜，此桥必获重修，立此誓言，以待将来。”1937年11月，抗日战争正激烈地进行着。钱塘江大桥刚通车89天，他就接到了“炸掉大桥，不让日军占用”的命令。要知道，这座大桥是茅先生花费大量的心血，日夜奔走，废寝忘食，才和自己的同事们修筑而成的。可是，在国家大义面前，他挥泪亲手将自己倾注心力的大桥炸掉。这种坚毅的决心是我们无法体会到的。在抗战胜利之后，他克服重重困难，完成了钱塘江大桥的修复，实现了自己的爱国誓言。可见，科学家精神是在国家需要你时挺身而出，不畏一切艰难险阻。

科学家精神，是勇攀高峰、敢为人先的创新精神。创新是科学家精神的鲜明特征。科学家们以探究真理、发现新知为使命，以革故鼎新的勇气以及敢为人先的锐气，始终站在科技最前线，不畏困难，迎难而上，肩负起历史赋予的科技创新重任。比如地质学家王鸿祯，把研究六射珊瑚和现代珊瑚微细骨骼构造的概念方法用于四射珊瑚，共观察了两万余薄片。他在回顾四射珊瑚研究史中大胆提出创新见解，全面修订了四射珊瑚的分类系统，总结了四射珊瑚的时间和空间分布，提出了古地理变迁与演化阶段相联系的创新认识。我认为作为一名科学家，要时刻具有创新精神，拓宽自己的思维，敢为人先。

科学家精神，也是追求真理、严谨治学的求实精神；是淡泊名利、潜心研究的奉献精神；是集智攻关、团结协作的协同精神；也是甘为人梯、奖掖后学的育人精神。

科学家精神，是中华优秀传统文化的传承发展和时代体现，也是中国共产党人的精神谱系的重要组成部分，是激励引领广大人才开拓创新的重要力量源泉，需要发扬光大。

展览给我印象最深的是最后的留言墙的板块。上面贴满了同学们的观展感言，每句话都表达了他们对这些科学家们由衷的敬佩，也表达了他们传承和发扬科学家精神的决心。

作为新时代的交大学子，我们要大力传承和弘扬科学家精神，营造尊重知识、热爱科学的浓厚氛围，为科教兴国战略的实施注入源源不断的创新活力，为中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。

作者：吴尘骁  指导老师：鲍珊萍  班级：物理2022-01班  学号：2022114950